viernes, 13 de marzo de 2009

Grupo Scout Enformación para Niños Especiales

Colegio Gimnasio El Torzal
Colegio Apushi

OBJETIVOS DEL GRUPO

● Uno de los objetivos que se busca a través de la formación de este grupo scout, es que los niños con síndrome de Down ó problemas cognitivos, por medio del escultismo puedan poner a prueba sus habilidades y fortalezas, también es claro que grupo sea parte del proceso educativo y terapéutico que tienen estos niños.

● Por otro lado queremos que a través de las diferentes actividades, como campamentos, eventos zonales, eventos de distrito, eventos nacionales y eventos internacionales, estos niños tengan la posibilidad de poder compartir y experimentar lo que son las actividades del movimiento scout.

¿QUÉ ES EL MOVIMIENTO SCOUT?

Es un movimiento de jóvenes y para jóvenes, inicio 1907 después de que Badén Powell regresa de la guerra en África, a su regreso se encontró con la sorpresas que el libro que el había escrito sobre técnicas de campamento y escultismo para escultismo para el ejercito había sido comprado por los jóvenes británicos quienes estaban comenzando a poner en practica todo lo que decía ese libro, fue entonces cuando Badén Powell decidió escribir un libro que se llamaría escultismo para muchacho , y para saber si servía, decidió llevar acabo el primer campamento experimental en la Isla de Brownsea, en el que participaron 20 muchachos.

Con el tiempo se fueron formando los grupos scout no solo en Inglaterra sino en diferentes partes del mundo como también se formarían también las otras dos ramas Lobatos y Rovers, en 1920 se llevaría acabo el primer Jamboree Mundial Scout, en donde Badén Powell seria proclamado como Jefe Mundial del Movimiento Scout.

NECESIDADES Y REQUISITOS CON RESPECTO A LOS DIRIGENTES QUE TRABAJARAN EN EL GRUPO

En primer lugar dentro del grupo de Dirigentes varias cosas:

● Personas mayores de 25 años
● Qué sean Scout y/o Profesores del colegio
● Qué disponga de tiempo los sábados en la tarde y fines de semana para reuniones scout, capacitaciones, campamentos y salidas
● Que puedan trabajar con estos niños, pero que les transmitan mucho amor y cariño
● Las personas que se comprometan con el grupo deberán con los procesos de formación llevados acabo por la Comisión de Recursos Humanos de la Zona 4 de Bogotá
● Dentro del proceso de formación de los Dirigentes Scout y los profesores que apoyaran el proceso de formación de Grupo se deberán diseñar unos módulos dentro de los cursos Inicial y Básico que deberán ser dirigidos por los profesores del colegio en donde nos enseñen el manejo adecuado que se debe tener con los niños tipos de actividades.

PROPUESTA GRUPO SCOUT EL TORZAL – APUSHI

Se propone la creación de un grupo Scout con el fin de que estas dos instituciones de educación especial, permitan que el escultismo sea parte del proceso educativo y terapéutico de estos niños, otra de las cosas que se busca con la formación de este grupo scout es poder ofrecer un espacio diferente al del colegio en donde podrán tener relación con otros niños que no son especiales y que pueden aportar mucha para el objetivo que se busca y es dejemos de ver las limitaciones de estos como impedimento para poder interactuar con otros niños y hacer actividades al aire libre, teniendo un manejo adecuado y que no nos lleve accidentes o peligros con ellos.

También que se quiere que a través de este grupo scout, los niños y las niñas de las dos instituciones, puedan acercarse a lo que es el método educativo en los scout como movimiento de educación no formal pensado para los jóvenes, como fue la principal permisa de nuestro fundador el señor Baden Powell, hace 102 años atrás.

Con la inclusión de los niños y niñas del Torzal y Apushi, que los niños y las niñas de estas dos instituciones reciban una formación en valores como esta estipulado en el método scout y que además se han independientes en el momento de hacer las actividades y participar en eventos zonales, distritales, nacionales e internacionales.

ACTIVIDADES QUE SE OFRECEN PARA LOS NIÑOS DEL TORZAL – APUSHI

De acuerdo al método scout se ofrecen diferentes tipos de actividades y eventos de las que los niños y niñas de las dos instituciones puedan participar como:

Actividades al aire libre: Algunas de las actividades al aire libre a desarrollar con ellos y de acuerdo condición de salud son, campamentos, caminatas, actividades en parques, etc.

Actividades Fijas: Son aquellas actividades, que se llevaran acabo siempre o casi siempre de acuerdo al cronograma de actividades en algunas de las reuniones de los sábados.

Actividades Variables: Las actividades variables pueden cambiar de acuerdo, a la necesidad de la unidad, costos de la actividad y sitio propuesto para la misma.

LO QUE SE ESPERA CON LA CREACION DEL GRUPO SCOUT

Lo que espera con creación y puesta en marcha de este grupo scout y el cual esta siendo pensado en las necesidades básicas de los niños y niñas especiales, es que por medio de las actividades scout, podamos conocer más de ellos, pero sobre todo que podamos conocer la razón sensible, que tienen estos niños y niñas, para si poder trabajar esta parte desde lo impartido en el colegio, la casa y lo que se puede trabajar por medio del método scout.

También lo que esperamos es que los niños se comiencen a desenvolverse en las actividades, que en los campamentos y en las actividades se comience a volver más independientes, pues cuando estén de campamentos o en eventos es bueno que puedan hacer las cosas por si solos, eso no quiere decir que no se les preste alguna ayuda en dado caso que sea estrictamente necesario.

LA RAZÓN SENSIBLE DE LOS NIÑOS Y NIÑAS ESPECIIALES COMO PARTE DEL TRABAJO SCOUT

Desde la comunicación social, quiero estudiar la razón sensible de cada uno de estos niños a través de las actividades que se lleven acabo con ellos, quiero mostrar la sensibilidad que ellos tienen y todo lo que ellos nos pueden enseñar y aportar desde esa sensibilidad que como seres humanos nos hace tanta falta.

Por otro lado queremos unir la parte de la razón desde su manera de actuar, ante las nuevas experiencias que vivirán dentro del movimiento scout, pero sobre todo quiero mirar su razón sensible al estar parte del tiempo del sábado en la tarde con un grupo de dirigentes y no estar en ese momento con sus padres, amigos ó las personas que estén con ellos en las tardes del sábado según sea el caso.

EVENTOS SCOUT

CAMPAMENTO DISTRITAL ó ZONAL:

La ciudad de Bogotá esta dividida en zonas dentro de estas zonas a distritos los cuales conforman la zona, tanto la zona como el distrito pueden llevar acabo campamento de acuerdo a lo que dispongan cada uno de los distritos por medio de su comité de distrito y el coordinador zonal y el equipo zonal.


EVENTOS DE DISTRITO:

Dentro del distrito 7 que pertenece a la zona 4 de Bogotá se lleva acabo las diferentes actividades para cada una de las ramas:

Manada: Noche de Seeonee
Tropa: Carrera de carros de Salineras, Circuito Scout por Bogotá
Rovers: Regata Rover

EVENTOS NACIONALES:

Aproximadamente cada 4 años se llevan a cabo en una ciudad del país, del 5 al 11 de Enero del 2010 se llevaran acabo los eventos nacionales para cada una de las ramas todos reunidos en un mismo lugar, en este caso el eje cafetero es el sitio escogido para estos eventos:

Los Lobatos tendrán su Rally Nacional de Lobatos, donde a través del juego y la imaginación pasaran momentos inolvidables.

Los Scout harán parte del Jamboree Nacional Scout, en donde a través del la exploración podrá conocer más de la región que acoge el Jamboree Nacional Scout y Caminantes y Rovers harán parte del Moot Nacional Scout, en donde estos jóvenes compartirán sus experiencias con relación a sus proyectos como caminantes y rovers y estarán prestando servicio a la comunidad

EVENTOS INTERNACIONALES

Existen diferentes tipos de actividades internacionales de las que se puede ser participe tanto lobatos, scout, caminantes rovers y dirigentes como:

Encuentro Centroamericano de Manadas (Lobatos)

5º Encuentro Centroamericano Scout de Manadas
"Una Aventura Mágica"
4 al 8 abril, 2009
Campo Escuela Oakley
Belice
http://encuentro.scoutsbelize.org

Jamboree Nacional Scout (Lobatos, Scouts, Caminantes, Rovers y Dirigentes)

La Virginia/Risaralda, Colombia
"Una Aventura en la Naturaleza "
Enero 5 al 11 de 2010
Jamboree Panamericano Scout (Scouts-Caminantes)

13º Jamboree Scout Panamericano, 2009
"Explora tus territorios, descubre tu espíritu"
26 de diciembre de 2009 al 3 de enero de 2010
México
http://www.scouts.org.mx

Camporee Centroamericano Scout (Scouts)

22º Camporee Scout Centroamericano, 2009
4 al 10 abril, 2009
Campo Escuela El Peñon
Guatemala

Moot Centroamericano Scout (Rovers)
8º Moot Scout Centroamericano, 2009
13 al 19 diciembre, 2009
Campo Escuela Muxbal
Guatemala
Indaba Scout Centroamericano (Dirigentes)
3º Indaba Scout Centroamericano, 2009
Septiembre, 2009
Honduras

Conformación del Grupo

De acuerdo a las necesidades que hemos podido ver a través de las visitas a los respectivos colegios, creemos que solo comenzaríamos con dos ramas principales dentro del movimiento scout como lo son los Lobatos (Manada), los Scouts (Tropa), esperamos a través de estas dos ramas podamos conseguir los objetivos que nos hemos planteado al inicio de este proyecto y que esperamos llevar acabo.


El grupo scout estará conformado por las siguientes Ramas:

● Lobatos (Manada), Scouts (Tropa).

● Lobatos (Manada)

La manada esta constituida por seisenas, cada seisena compuesta por seis niños, entre los 7 a 11 años de edad, el marco simbólico de la manada es el libro de las tierras vírgenes Rudyard Kipling también conocido como el libro de la selva, según el método scout y la nueva metodología con la manada se aplica el juego como método de aprendizaje en otras palabras se aprende jugando. También se aplica el proceso de progresión con cada uno de los niños de cuerdo a su edad se le hace entrega de sus insignias de progresión como son:


Lobo Pata Tierna

Se entrega al lobato al iniciar éste su Etapa de “Lobo Pata Tierna”, la cual
corresponden al rango de edad contemplado entre los 7 y 8 años de edad
aproximadamente. Se ubicará en la parte superior del bolsillo izquierdo del uniforme scout del lobato, centrada y cosida en todo su contorno. (Para su descripción detallada favor remitirse a la Guía Para Dirigentes de Manada de la Oficina Scout Interamericana.)

Lobo Saltador

Se entrega al lobato al iniciar éste su Etapa de “Lobo Saltador”, la cual
corresponde al rango de edad contemplado entre los 8 y 9 años de edad
aproximadamente. Se ubicará en la parte superior del bolsillo izquierdo del uniforme scout del lobato, centrada y cosida en todo su contorno, reemplazando la insignia de “Lobo Pata Tierna”. (Para su descripción detallada favor remitirse a la Guía Para Dirigentes de Manada de la Oficina Scout Interamericana.)


Lobo Rastreador

Se entrega al lobato al iniciar éste su Etapa de “Lobo Rastreador”, la cual corresponde al rango de edad contemplado entre los 9 y 10 años de edad aproximadamente. Se ubicará en la parte superior del bolsillo izquierdo del uniforme scout del lobato, centrada y cosida en todo su contorno, reemplazando la insignia de “Lobo Saltador”. (Para su descripción detallada favor remitirse a la Guía Para Dirigentes de Manada de la Oficina Scout Interamericana.)



Lobo Cazador

Se entrega al lobato al iniciar éste su Etapa de “Lobo Cazador”, la cual corresponde al rango de edad contemplado entre los 10 y 11 años de edad aproximadamente. Se ubicará en la parte superior del bolsillo izquierdo del uniforme scout del lobato, centrada y cosida en todo su contorno, reemplazando la insignia de “Lobo Rastreador”. (Para su descripción detallada favor remitirse a la Guía Para Dirigentes de Manada de la Oficina Scout Interamericana.)

Insignia de Paso “Manada-Tropa”



Cuando un Lobato realiza su “Gran Salto” y como parte de la Ceremonia, recibe del Jefe de Grupo esta insignia que le recordará en la Tropa todo lo que ha vivido y aprendido en la Manada. En la insignia se representan seis huellas de lobo precedidas de la cabeza de Lobo Distintivo de la Manada en color negro sobre fondo amarillo conformando un conjunto de 5 centímetros de largo por 2 centímetros de ancho con forma rectangular y borde negro, con la esquina inferior izquierda redondeada. La insignia de paso la porta el Scout en la parte superior izquierda de la Camisa Scout, separada 2,00 centímetros de la costura superior de la tapa del bolsillo, centrada y cocida en todo su contorno.


● Scouts (Tropa)

La Tropa esta constituida por patrullas, cada patrulla compuesta por 8 integrantes, el líder de la patrulla es el guía es el encargado de enseñarle a sus patrulleros y de ayudarlos cuando sea necesario, cuando el no esta el Subguia tienen a todos los patrulleros a su cargo e igualmente vela por el bienestar de su patrulla y de enseñarles y ayudarlos, los muchachos que están en la Tropa tienen entre los 11 a 15 años de edad, el marco simbólico de la tropa es la exploración, según el método scout y la nueva metodología con la tropa se aplica la exploración y la vida en la naturaleza como método de aprendizaje. También se aplica el proceso de progresión con cada uno de los niños de cuerdo a su edad.

Insignias de Progresión Personal
Con base en lo determinado por la Política Nacional de Programa de Jóvenes, la Tropa tiene cuatro distintivos de Progresión Personal de acuerdo con la edad del Scout, así:


Pista

Se entrega al Scout al iniciar éste su Etapa de “Pista”, la cual corresponde al rango de edad contemplado entre los 11 y 12 años de edad aproximadamente. Se ubicará en la parte superior del bolsillo izquierdo del uniforme del scout, centrada y cosida en todo su contorno. (Para su descripción detallada favor remitirse a la Guía Para Dirigentes de la Unidad Scout de la Oficina Scout Interamericana.)


Senda

Se entrega al Scout al iniciar éste su Etapa de “Senda”, la cual corresponde al rango de edad contemplado entre los 12 y 13 años de edad aproximadamente. Se ubicará en la parte superior del bolsillo izquierdo del uniforme del scout, centrada y cosida en todo su contorno, reemplazando la insignia de “Pista”. (Para su descripción detallada favor remitirse a la Guía Para Dirigentes de la Unidad Scout de la Oficina Scout Interamericana.


Rumbo

Se entrega al Scout al iniciar éste su Etapa de “Rumbo”, la cual corresponde al rango de edad contemplado entre los 13 y 14 años de edad aproximadamente.
Se ubicará en la parte superior del bolsillo izquierdo del uniforme del scout,
centrada y cosida en todo su contorno, reemplazando la insignia de “Senda”. (Para su descripción detallada favor remitirse a la Guía Para Dirigentes de la Unidad Scout de la Oficina Scout Interamericana.)

Travesía


Se entrega al Scout al iniciar éste su Etapa de “Travesía”, la cual corresponde al rango de edad contemplado entre los 14 y 15 años de edad aproximadamente. Se ubicará en la parte superior del bolsillo izquierdo del uniforme del scout, centrada y cosida en todo su contorno, reemplazando la insignia de “Rumbo”. (Para su descripción detallada favor remitirse a la Guía Para Dirigentes de la Unidad Scout de la Oficina Scout Interamericana.)

Insignia de Paso “Tropa-
Comunidad”

Cuando un Scout realiza su Ceremonia de Paso a la Comunidad de Caminantes y como parte de ella, recibe del Jefe de Grupo esta insignia que le recordará en la Comunidad todo lo que ha vivido y aprendido en la Tropa.




En la insignia se representa seis pares de huellas de pies descalzos en color negro sobre fondo verde primavera precedidas del Banderín de patrulla distintivo de Tropa en colores verdes, conformando un conjunto de 5 centímetros de largo por 2 centímetros de ancho, de forma rectangular con borde negro y esquina inferior derecha redondeada. La insignia de paso la porta el Caminante en la parte superior izquierda de la camisa del uniforme, separada 2,00 centímetros de la costura superior de la tapa del bolsillo, centrada y cosida en todo su contorno.

domingo, 22 de febrero de 2009

Fotos niños especiales y scouts




video

Nuevas oportunidades de aprendizaje a través del escultismo, para los niños especiales

RESUMEN: La idea principal de este proyecto es que a través de la creación de un grupo scout para niños especiales, se pueda manejar de una forma más especial las habilidades y de los niños de acuerdo al método scout actual, también se quiere integrar al proyecto a jóvenes que tengan alguna dificultad de aprendizaje y de igual manera ver cuales son los avances, el desarrollo y evolución de estos niños dependiendo del problema medico que estos presente.
PALABRAS CLAVE: Aprendizaje
Niños Especiales
Método scout
Introducción
Lo que se quiere con este proyecto es poder ofrecer otro estilo de vida, diferentes a estas personas por medio de las actividades scout, pero sobre todo lo que se quiere es que las actividades scout sirvan como parte del proceso terapéutico que tenga la persona, en especial desarrollar aún más esas habilidades manuales, motrices y cognitivas de estas personas.
Durante el desarrollo del proyecto, se irán integrando a los niños especiales en diferentes actividades scout, la idea es que ellos puedan entrar en socialización con otras personas, también se busca con esto que los muchachos de los otros grupos scout aprendan a trabajar con ellos y que no vean a los niños especiales como bichos raros.
Pregunta del proyecto experimental
¿De que forma podemos explorar la razón sensible de los niños a través del método scout?
Objetivos
Los objetivos de este proyecto se centran en tres puntos esenciales, aprendizaje, método scout y los niños especiales.
Objetivo general:
Se espera que a través de este proyecto se pueda tener un acercamiento, a lo que es el trabajo con niños especiales a través de la vida al aire libre y los juegos como parte de estrategia de trabajo que se quiera mostrar con los niños especiales.
Objetivos específicos:
Para este proyecto se tendrán en cuenta el aprendizaje, el método scout y el trabajo con los niños especiales, siendo estas las principales herramientas de seguimiento y desarrollo del proyecto.
Líneas de profundización de la carrera:
A partir de esta línea de profundización se llevara acabo el proceso de difusión y seguimiento del proyecto la idea en esta parte del proyecto poder elaborar un blog en que se encontrara toda la información del proyecto videos fotografías y algunas de las cosas que se hagan con los niños, en esta líneas de profundización que hemos escogido y que están muy acorde a la carrera serán la carta de presentación sobre lo que será el trabajo con estos niños.
• Tecnologías de información y comunicación
• Narrativas visuales
Antecedentes
Es la primeras vez que se plantea un proyecto de este tipo la idea es a medida que el proyecto vaya avanzando se comiencen a constituir los antecedentes formales del proyecto, al respecto pero trataremos ir formando el marco de antecedentes proyecto de acuerdo a los avances y a el material de consulta que nos sirva ir desarrollando nuestras ideas y nos conecten aún más con lo que queremos alcanzar, al terminar de implementar y poner en marcha este proyecto que se vuelve en algo novedoso e interesante.
Marco Teórico
Estilos cognitivos en el contexto escolar
Los estilos cognitivos poseen una larga tradición como tema de investigación en la psicología de la personalidad, la psicología diferencial y, en los últimos tiempos, en la psicología cognitiva el procesamiento de la información.
El concepto de estilo cognitivo
Los estilos cognitivos reflejan muchas de las características de una persona y tienen una buena base biológica y otra cultural. Sin embargo, una persona no es realmente consciente de cual es su estilo cognitivo en la medida que no ha experimentado otro.
El estilo cognitivo de una persona es su manera preferida de responder a la información y a las situaciones. Es habitual en ella y no es algo que cambie constantemente.
Estilo y estrategias cognitivas
Es útil mantener la distinción entre los estilos y estrategias. Los estilos son rangos estructurales con los que la gente nace y que son reforzados por el contexto cultural en el cual crece. En contraste, las estrategias son formas al procesar información que pueda aprenderse deliberadamente.

Estilos
Son fijos y difíciles de cambiar
Por ejemplo: un sensible al medio encuentra dificultades para aprender conceptos abstractos sin relación aparente con su experiencia

Estrategias
Pueden desarrollarse para enfrentar más efectivamente una tarea que no encaja con el estilo cognitivo personal.
Por ejemplo: un sensible al medio busca ejemplos concretos que le permitan comprender conceptos abstractos

De acuerdo al método scout y teniendo en cuenta la parte cognitiva que estamos tratando en cada uno de los ítems anteriores, debemos mirar varios aspecto teniendo en cuenta las aéreas de crecimiento en cada una de las ramas y sobre todo a la edad, aunque este caso no podremos tener tan en cuenta la edad cronológica actual, sino la edad no cronológica teniendo clara esta parte miraremos de acuerdo al método scout el tipo de actividades y aéreas de crecimiento a trabajar con ellos.
En principio comenzaremos a trabajar con las dos ramas principales dentro del movimiento como lo son la manada donde están los niños y niñas de 7 a 11 años y la tropa de donde están los niños y niñas de los 11 a los 15 años, con el tiempo se irán forman las otras dos ramas scout como lo son la comunidad de caminantes en donde están niños y niñas de 15 a 18 años y el clan rover de los 15 a 21 años de edad.

Metodología
1La observación será una de investigación que se utilizará, ya que por medio de la observación podemos fijarnos cual ha sido el avance y evolución de estos niños dentro del grupo scout y fuera de el.
2 Se pondrá a prueba sus habilidades cognitivas y motrices a medida que se le vayan enseñado hacer mudos amarres y claro teniendo en cuenta el proceso de progresión personal propuesto por la organización scout región interamericana.
3 Se harán encuestas a los padres, el informe de la progresión personal de cada muchacho, dibujos hechos por hechos.